作为家长，都希望自己家的孩子听话、懂事，又希望他的学业成绩出类拔萃，成为大家的榜样，令人刮目相看。
但是，你们发现了吗？有很多听话懂事的孩子，往往比较内向，不喜欢与人交谈，每天总是沉浸在自己的世界里，默默地把家长在学业上的期盼一一变成现实。
可就是这其中的一些孩子，其实，正悄悄被一种“新型”心理疾病所侵袭。
莹子今年已经是大二的学生了，她还记得自己刚上大一时，无意中看到了“空心症”这个词。
回想起自己中考和高考那段时间，她觉得自己当时的精神和心理状态与空心症的症状完全一致。
莹子说，初三和高三时期，爸爸妈妈非常关注她的学习成绩，对她的要求更是接近苛刻的程度。
为了不让父母失望，也为了自己一直以来的努力和坚持，莹子一直保持着紧绷的学习状态，丝毫不敢松懈。
每次大考，莹子的成绩都是排在年级前十名。初三时，莹子除了准备中考，还同时准备了重点高中的自主招生考试。
尽管自己每天都保持着高昂的学习热情，保持着充实、忙碌甚至是热爱的学习状态，莹子还是时常感觉到心里闷闷的，好像有一块大石头一直压在自己心口，让她喘不上气。
到了夜晚，她一改白天积极向上、热情好学的状态，而是变得极其脆弱，总是躲在被窝里偷偷掉眼泪，怀疑自己来到这个世界上的意义。
这种白天黑夜精神状态处于割裂状态的日子，莹子持续了一整个初三和高三阶段。
因为一直以来的努力，莹子成功考上了985大学。但是上大一时，她感觉自己一直以来的人生目标实现后，就越发失去生活的动力。
她总觉得自己的内心空了一块，缺失了目标、缺失了可以证明自己存在的东西，她陷入了深深的无意义感和虚无之中。
大一下半学期，莹子通过选修课以及室友的介绍， 她开始阅读加缪、萨特的存在主义作品、阅读王阳明心学。
同时，她又开始参加各种社团活动，与风趣幽默的学长谈恋爱，那种无边无际的虚无感，才渐渐好转。
那段黑暗的日子里，她总以为自己患上抑郁症了，但是经过相关了解后，她才明白，原来自己当时患上的是空心症。
抑郁症一词，仍然让很多人闻之色变，可大众只知抑郁症，却不知空心症。
如今，越来越多的孩子患上这种空心症，其后果远比患上抑郁症来得更为严重，而父母却一无所知。
那么，抑郁症和空心症到底有什么区别呢？
空心症是由北京大学心理健康教育与咨询中心副主任徐凯文提出的。教育缺陷和价值观缺失是导致空心病的主要根源。
而抑郁症是情感性精神障碍的一种。抑郁症可以通过药物治疗，而空心症却无法通过药物治疗痊愈。
空心症主要表现为表面上显得很开心，内心却痛苦不堪；表面上充实忙碌，内心却极度空虚；外表看起来很坚强，内心却很软弱。
患有空心症的孩子，缺乏支撑其意义感和存在感的价值观，他们往往会对生活感到十分迷茫，不知道自己想要什么，觉得自己和这个世界没有真正的联系。
他们还会觉得做什么都觉得没意思，啥也不想干，自杀的念头一直缠绕在自己的脑海中。
这是这种具有欺骗性的外表，让很多父母无法及时发现孩子的心理出现问题，等真正得知时，孩子很有可能已经走向自杀的道路。
因此，为了让孩子真正做到身体、心理健康发展，我们要做好以下几点。
拒绝空心症，让孩子迎来真正的快乐，从父母的改变做起
首先，关注孩子心理状态
“你只管好好学习，其他什么都不用管！”、“不愁吃不愁穿，你还有什么高兴的？”这是我们常常对孩子说的话。
如今的孩子学业压力大，他们整日埋头在作业中、书本中，几乎没有空闲时间。然而身为父母的我们，却也只关注孩子今天课堂上的收获、今天的考试成绩，从来不关心孩子今天是否快乐、今天与同学、朋友相处如何。
孩子的心理健康，就在我们日复一日的忽视中，悄悄变质。我们需要多多关心和理解孩子本身，为孩子提供一个温馨、安全的环境，让孩子的心理健康发展。
其次，减少对孩子的期待
很多父母对孩子的教育是带有功利性的，我们期望孩子能继续我们的梦想，期望孩子将来能闯出一番事业，期望孩子能够成为我们安享晚年的保障等等。
在这样的家庭教育下，孩子会觉得自己只是在为父母的期待而活，为父母的要求而活，这是他们失去人生意义的开始。
其实，我们要允许自己的孩子只是一个普通人，我们的家庭教育要更加注重孩子成长的过程，淡化功利。
最后，帮助建立明确目标
在寻找人生目标和人生方向这件事上，我们是孩子的确立目标的协助者、引导者，而不是决定者。
当孩子的奋斗目标和方向都被我们规定时，他们会感觉到人生就是按照父母的逻辑生活，对人生价值和存在意义产生质疑。
因此，我们可以先帮助孩子建立一些简单的计划，通过执行，让孩子提升对生活的掌控感。
同时，我们可以通过鼓励的方式，让孩子提升对自己的认可。在每一个人生阶段，我们要协助孩子建立明确的奋斗和努力目标，无论其成就大小。
结语
空心症是一种不容忽视的社会现象，我们做父母的，要学会抛开“唯分数论”、“功利主义”的教育理念，支持孩子的个性和兴趣发展。
我们的孩子并不是垮掉的一代，相信在我们的爱和鼓励下，他们会找到适合自己的生活节奏，在自己热爱的领域熠熠生辉！